miércoles, 27 de noviembre de 2013

TRADUCIENDO MAPPING#ESYTIC1314

¡¡Hola chicos/as!! Soy Julia y os presento los cinco conceptos de la semana!!


MAPPING


Este concepto es básico, ya que es el nombre de la actividad de esta semana. En su traducción al castellano, significa a la acción de: mapeo.
Este mapeo hace referencia, a la creación de unas representaciones gráficas sobre una información concreta dentro de un mapa, analizando las relaciones entre los datos.

En nuestro caso, hemos realizado esas representaciones en un mapa virtual, con el programa de Google Maps.




GOOGLE MAPS

Es una herramienta gratuita que tiene la compañía Google, en la que puedes ver los mapas de todas partes del mundo.
Además, este servicio te permite utilizar Google Earth, con el que puedes visualizar múltiples lugares mediante fotografías por satélite, e imágenes a pie de calle con Google Street View. A la vez de realizar una ruta entre diferentes ubicaciones.

El trabajo de esta semana nos ha permitido hacer un mapa personalizado, consiguiendo un itinerario, sobre la ubicación de los comedores sociales y otros servicios, como los bancos de alimentos, de la Región de Murcia. La localización de estos servicios, puede ser de gran ayuda para un educador social, facilitando la intervención con los usuarios.




MARCADOR


El servicio de Google Maps, entre muchas cosas, te permite crear tu propio mapa, y a través de los marcadores ubicar la información donde tu prefieras.
¿Y qué son estos marcadores?
Pues son la parte fundamental de las herramientas de este programa, y la forma ideal de mostrar al usuario los puntos de interés dentro de un mapa.





COMEDORES SOCIALES

Este es el tema que escogimos para realizar la actividad, y creemos que es especialmente importante definirlo.
Un comedor social, es una entidad pública de beneficencia que gracias a los voluntarios, da comida gratuitamente a multitud de gente con escasos recursos. Generalmente, trabajan de la mano, con los bancos de alimentos, con los que se coordinan para realizar los menús diarios.



BANCO DE ALIMENTOS


Debido al escaso número de comedores sociales, optamos por también mapear, los puntos de reparto de comida gratuita, más significativos.
Los bancos de alimentos son un tipo de organizaciones, que se encargan de recoger los excedentes de comida de empresas, mercados y particulares, con el fin de repartirlos entre la población más necesitada. Estos bancos de alimentos se coordinan directamente, con los comedores sociales para que puedan realizar su actividad. 


Dictionarist.com (2011) Definición de mapping.¿Qué es mapping? Recuperado el día 25/11/13. definicion.dictionarist.com/mapping

Laguna, A. (2012) Google Maps - Marcadores. Función 13. Recuperado el día 25/11/13.  www.funcion13.com/2012/05/07/google-maps-marcadores/

SN (2013) Mapping. Wikipedia. Recuperado el día 25/11/13.  en.wikipedia.org/wiki/Mapping

SN (2013) Comedor Social. Wikipedia. Recuperado el día 25/11/13.  es.wikipedia.org/wiki/Comedor_social

SN (2013) Banco de Alimentos. Wikipedia. Recuperado el día 25/11/13. es.wikipedia.org/wiki/Banco_de_alimentos

SN (2013) Banco de Alimentos. Boletinagrario.com. Recuperado el día 25/11/13. www.boletinagrario.com/ap-6,banco+de+alimentos,1515.html

SN (2013) Google Maps. Wikipedia. Recuperado el día 25/11/13. es.wikipedia.org/wiki/Google_Maps

SN (2013) Google Earth. Wikipedia. Recuperado el día 25/11/13. es.wikipedia.org/wiki/Google_Earth




Espero que os sean de utilidad :) 
Julia García - Solana Carrizo

Facilitando, haciendo fácil. #esytic1314 #Mapping.

¡Muy buenas noches camaradas! Soy Andrea Alcázar, la mandamás de esta actividad (broma). Y me he esperado a última hora para finiquitar mi rol, pues quería ver todos los roles de mis compañeros. (Aunque no ha sido posible)

Estas semanas han sido bastante 'moviditas' con el mapping, y la verdad, lo hemos pasado bastante bien. Sinceramente, no he tenido que mandar mucho, pues nos organizamos rápido, y solemos tomar las decisiones entre todos. Y para mi gusto, el resultado de la actividad es bastante bastante bastante bueno.

Al principio, andábamos un poco perdidos e hicimos trabajo en vano, pero ¡que nos quiten lo ‘bailao’! De todo se aprende, y en la siguiente salida nos pusimos las pilas, y fuimos muy eficaces.

Coincidimos en que, aunque cansa patearse Murcia/Cartagena entera, nos gusta salir del aula, nos gusta no estar delante de un ordenador mil horas seguidas, nos gusta movernos y conocer sitios. Personalmente, yo, siendo murcianica desde hace 18 años, he pasado por calles que no sabía ni de su existencia. ¿No es esto enriquecedor? ¡Mucho!


Además, en esta actividad hemos tenido más tiempo de lo normal, y esto… nos ha servido para parar, coger aire… y CARRERILLA… ¡Green Team vamos a por todas!



Buenas noches y un saludo, Andrea.

HISTORIETA....#mapping.

Hola , compañeros y compañeras, blogeros y blogeras , una vez más,tenemos ya nuestra ¡¡¡¡¡HIRSTORIETA montada !!!!!.Soy María y esta semana me ha tocado a mi presentar la historia de nuestra ultima actividad, el mapping o mapeo colectivo. 
Os he querido contar como ha transcurrido toda esta semana de actividad de la mejor manera que he creído, así que espero que os guste, y por supuesto, esperamos vuestro comentarios proporcionándonos vuestras opiniones.

Dejo el vídeo por aquí para que le echéis una ojeada.





 Un saludo, María Peñarrubia Fuentes.             

Reflexión mapping: Comedores sociales. #esytic1314

Esta semana la actividad propuesta consistía en mapear la Región de Murcia con los distintos comedores sociales que en ésta hubiera, ya que ese fue el tema elegido por nuestro grupo.

Pensamos que esta actividad es de gran utilidad, ya que gracias a ella ya sabemos realizar un mapa incluyendo lugares de interés para aquellos que precisan de dicha información. En nuestro caso, al tratarse de comedores sociales, informamos de los lugares que ofrecen alimento gratuito, pero con lo aprendido en la tarea también podemos aplicar dichos conocimientos a otros temas, como por ejemplo lugares de ocio infantil, acción poética y arte callejero...

Con Google Maps hemos creado el mapa, y para ello hemos tenido que aprender a utilizar dicha herramienta, además de otros servicios que ofrece Google, como enviar nuestra ubicación desde whatsApp por ejemplo, contribuyendo así a nuestra mejora a la hora de usar las TIC en el desarrollo de una tarea, ya que en esto consiste la asignatura, conocer nuevas formas de aplicar la tecnología a los quehaceres, así como aprender el uso de nuevas herramientas.

Durante el desarrollo de la actividad, hemos ido adquiriendo mayor destreza en el uso de la herramienta Google Maps, a la vez que hemos desarrollado un mejor sentido de la orientación, pues hemos tenido que ir localizando los posibles lugares donde se prestaría el servicio de comedor social.

Esta actividad también nos ha ayudado a conocer a nuevas personas, como los dos estudiantes de TIC de la Universidad de Barcelona, Ismael Carrillo y David Careto, con los cuales compartimos mapa. Pero no solo hemos conocido a estos chicos, durante las idas y venidas del grupo buscando comedores sociales, encontramos por casualidad a Mahamadou Keita, de origen africano, que buscaba una asociación que le pudiera ayudar acorde a las indicaciones que días antes recibió.

Pero lo que más nos ha aportado esta acitividad se enmarca en un contexto social. El tema que hemos tratado ha sido el de localizar comedores sociales e incluirlos en el mapa, pero nos hemos encontrado con que solo hay uno en Murcia Capital, y otros dos en Cartagena, y a raíz de esto pudimos comprobar la escasez de servicios a los más desfavorecidos que ofrece la Región, y no solo nos quedamos con esta mala impresión, que de hecho es una realidad, sino que también presenciamos algunas escenas cuando visitamos los comedores. Una de éstas fue la de una mujer que se dirigía a las personas que la iban a ayudar de manera insolente e irrespetuosa, y pudimos presenciar de esta manera una leve situación ante las que se tiene que enfrentar un educador social.
Ante la evidente escasez de comedores, finalmente tuvimos que mapear las distintas asociaciones y parroquias que ofrecen alimentos no perecederos, pero que no dan un plato de comida a aquella persona que lo necesita, y que no dispone de una casa en la que sentarse y comerse los alimentos que les han sido donados, puesto que las personas que demandan un comedor social suelen ser aquellas que no disponen de un techo en el que vivir, y de ser así, no se encuentra en buenas condiciones.

De todo lo acontecido durante el proceso de mapeo, vemos que es importante poder realizar un mapa con distintos puntos de referencia, porque puede ayudar a muchas personas que realmente necesitan hallar dichos lugares, para algo tan básico y necesario como comer.

Sin duda alguna, esta experiencia de salir a la calle a realizar el trabajo ha sido muy gratificante para todos nosotros. Además de ser un trabajo más dinámico, hemos visto las largas colas que se han formado para apuntarse a las ayudas que prestarían las asociaciones, y hemos concluido con que necesitamos de muchas más ayudas para colaborar con esas personas, porque nos hemos sentido indignados ante esta falta tan importante para enmendar algo tan grave como lo es el pasar hambre.




PENSADORA: PAQUI GONZÁLEZ.

Navegando por la red #esytic1314 #Mapping


La función del explorador es hacer reseñas de Blog o sitios web de especial relevancia como son: blogs de educadores sociales, asociaciones, organizaciones no gubernamentales, centros de secundaria, etc.


Una de las páginas web de internet que más me gusta es MuyInteresante.es donde podréis encontrar artículos de todo tipo y de gran interés. El artículo que más que ha gustado ha sido: http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/un-sistema-que-detecta-cancer-de-pancreas-en-cinco-minutos-421385554192




Una asociación que me ha gustado es EDUCAR- Ciencias y Neurociencias aplicadas a desarrollo, donde su lema principal es: Para cambiar el mundo, primero es necesario cambiar a nuestro cerebro a través de la educación.






 Este blog  se llama EDUCABLOG  y me  ha parecido muy interesante, por no decir el más interesante de todos los encontrados.
Nos ha gustado porque es un blog donde puedes escribir, reflexionar y opinar respecto a esta profesión (educador social) que en un futuro tendremos que desempeñar.
Un aspecto importarte de este blog es que de él se encargan 4 educadores, quienes nos van informando de la situación actual de los educadores y de todos los actos sociales, cosas que nos vienen muy bien para ir formándonos de la realidad y de esta manera poder enfocar nuestras prácticas a la visión actual. 




Otro blog que me ha llamado la atención es ELAUVO Educación Social donde nos cuenta por qué no dejaría ser educador social nunca.


Para las noticias en la web de forma interna he estado viendo blogs de grupo de clase, entre los que más me han gustado están los siguientes:




*No he comentado en los blogs de los compañeros porque no están disponibles aún las entradas del mapping, los comentaré cuando estén todos.

Para finalizar espero que os haya gustado la entrada de explorador, para mi ha sido un rol de gran interés, ya que gracias a este rol he visto a fondo numerosos blogs y paginas web de gran interés cada una de ellas.




Explorador: Pedro Jesús Gomariz Sánchez

¡Curación! #EsYtic1314 #Mapping

¡Hola! Soy Mavi Carmona y esta semana me ha tocado ser la curadora.
A diferencia de los demás roles que he realizado, éste, sobre todo, ha hecho que tenga que dedicarle un poco más de tiempo, ya que nunca había hecho un mapa conceptual y me ha tocado calentarme mucho los "cascos".
Después de darle muchas vueltas, por fin logré crear algo con sentido, un poco más abajo os lo demuestro.
Para realizar la tarea, he utilizado una herramienta que anteriormente utilizaron mis compañeras de Green Team, la cuál descubrieron y utilizaron con éxito para crear su mapa conceptual, a si es que, después de que me la enseñaran, decidí aprender a utilizarla.



Para tener información sobre los diferentes lugares tuvimos que buscar en diferentes páginas de Internet, las cuales podréis ver si hacéis click en la pestañita que aparece debajo del título, al igual que si queréis saber de dónde hemos sacado el concepto de mapeo colectivo, debéis hacer click al lado de la pregunta.

Un saludo, Maravillas Carmona. #esytic1314


miércoles, 13 de noviembre de 2013

Traducción #esytic1314

A continuación os mostramos los que para nosotros son conceptos que han de conocerse tras la realización  de esta actividad(debate LD)y durante el transcurso de ella, ya sea por conocer en lo que ésta consistía o por haber conceptos bastante nombrados:

DEBATE LINCOLN DOUGLAS(LD):
Este nombre procede de los debates que se produjeron entre Lincoln y Douglas en 1858. Dichos debates están compuestos por dos participantes, donde cada uno defiende una postura, basada en valores filosóficos, y los temas que trataron fueron los de la esclavitud o la moral. Éstos no necesitan de argumentos que se basen en estadísticas o datos empíricos, sino que se basa en principios morales y éticos.

En nuestro caso, hicimos una variante de este tipo de debate, se contó con dos oradores en cada postura(oposición o proposición), y se realizaron tres debates, donde también participó la figura del juez. En cuanto los temas a tratar fueron aquellos relacionados con las redes sociales(coste, consumo, identidad-digital, acción social...), donde ha de defenderse una postura u otra según el azar determine, estés o no de acuerdo con ella.


CIBERBULLYING:
Es el abuso que se ejerce sobre iguales, normalmente dentro del ámbito escolar, durante un largo periodo de tiempo y producido a menudo, a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación(Internet, telefonía móvil, videojuegos online,redes sociales, correo electrónico...). Este ciberacoso propicia graves consecuencias psicológicas en la persona que lo sufre, ya que se trata de una intimidación constante e inoportuna.

IDENTIDAD DIGITAL 2.0:
Es el conjunto de información que una persona posee y que está publicada en Internet, como consecuencia de la comunicación 2.0 que ejerce dicha persona; es decir, se trata de una identificaión de la persona en términos internautas tras haberse relacionado con otros usuarios o contenidos de la red. Se trata por tanto de la personalidad que se transmite a través de Internet. Si dicha identidad está bien definida los demás usuarios pondrán confianza en ti, se interrelacionarán con dicha identidad con mayor confianza y facilidad.




SEXTING:
Es una palabra que procede del inglés, y que une “sex”(sexo) con “texting”(referido al envío de mensajes). Antes, dicho término solo se refería al envío de mensajes, pero el desarrollo de las tecnologías ha permitido que su campo de actuación se extienda. Ahora, este término se refiere al envío de mensajes, fotografías, vídeos o cualquier elemento multimedia, con contenido sexual y en situaciones muy íntimas, cuyos protagonistas son los propios divulgadores.
Esta práctica conlleva graves consecuencias, ya que la persona afectada que protagoniza la noticia y no quería que fuese publicada puede sufrir extorsiones o problemas psicológicos.




ACCIÓN SOCIAL en la red:
Es toda actividad individual o colectiva que tiene por objeto actuar sobre el medio social para mantener una situación o transformarla de modo que se produzcan mejoras. Este término aplicado a las redes sería llevar a cabo la acción social a través de ellas, consiguiendo movilizar a una gran masa de gente para lograr un objetivo propuesto y que haga partícipes a dichos individuos, es decir, que sea una acción colaborativa, puesto que el medio social se unirá a la causa.



Referencias bibliográficas:

Castañeda, L.J.(2013). Aclaración: debate Linclon-Douglas sobre libro de texto en el aula.
Recuperado el 11 de noviembre de 2013 de

Ciberbullying.com(2011). Ciberbullying: ciberacoso escolar entre menores.
Recuperado el 11 de noviembre de 2013 de

Red de buenas prácticas 2.0 (2011) Ciberbullying.
Recuperado el 12 de noviembre de 2013 de


Un community manager(23 de septiembre de 2010) ¿Qué es la identidad digital?
Recuperado el 12 de noviembre de 2013 de

Uzkiaga(2012) Qué es la identidad digital y herramientas para crearla.
Recuperado el 12 de noviembre de 2013 de


Inteco(Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación)(2011) Guía sobre adolescencia y sexting: qué es y cómo prevenirlo.
Recuperado el 12 de noviembre de 2013 de

Taringa!(31 de julio de 2012) Sexting.
Recuperado el 12 de noviembre de 2013 de


Universidad de Jaén(s.f) Introducción a los Servicios Sociales.
Recuperado el 12 de noviembre de 2013

Estas en cambio no me fueron de mucha utilidad:

Social Studies for kids(s.f) Lincoln-Douglas debates.
Recuperado el 11 de noviembre de 2013 de

Fernández Flores, J.; Casal Rodeiro,M.(2008) Ararteko.
Ciberbullying. Guía rápida para la prevención del acoso por medio de las nuevas tecnologías.
Recuperado el 11 de noviembre de 2013 de


Traductora de la semana: Paqui González González


¡ESTRELLAS!

¡Hola!
Somos Julia y Andrea, las estrellas de esta semana (además de curadoras, si, somos chicas polifacéticas), y os queremos contar un poco nuestra experiencia en el debate.

Participamos en el primer debate, y al no saber muy bien como funcionaba... estábamos un poco perdidas a la hora de defender nuestra postura.
Ambas coincidimos en que los nervios nos traicionaron, y que podríamos haberlo hecho mucho mejor. Aunque, por otro lado, creemos que lo hicimos bastante bien a pesar de nuestros nervios y de nuestra inexperiencia, ya que teníamos muchísima información. 

Los temas que nos tocó defender fueron: la importancia de la identidad digital y el coste, consumo y gasto de los jóvenes en las redes sociales.
En el segundo defendimos una postura en la que, realmente, no estábamos de acuerdo. Y la verdad, nos costó bastante contradecir cosas, que para nuestro parecer, son obvias.

Creemos que ha sido una gran experiencia, que nos ha aportado, a todo el grupo, un buen criterio sobre las redes sociales. 

Julia García-Solana y
Andrea Alcázar Pereñíguez,
estrellas del gran grupo GREEN TEAM.



Curación actividad 4. #esytic1314 #DBRS

Hola, somos Julia y Andrea, las curadoras de esta semana. 

Para poder ofreceros las páginas web de las que hemos sacado la información para el Debate Lincoln-Douglas de Redes Sociales, hemos utilizado un programa de realización de mapas mentales (www.examtime.com). 

En él, hemos reflejado los siete temas a tratar, y las páginas consultadas para cada uno de ellos. (Pincha en el icono de documento que aparece al lado de cada tema para ver las web).

¡Esperamos que os sea de utilidad!


por esgreenteam

Pongámonos a pensar...


El sentido de la actividad del debate “Lincoln-Douglas” es aprender a debatir basándonos en unas pautas.
En primer lugar se debe recopilar la información para el debate y esta se puede obtener de diferentes medios como internet, libros, revistas y periódicos. En este debate han de tenerse datos estadísticos para así, afirmar que lo que se está tratando se puede contrastar.

Una vez se ha adquirido la información y datos necesarios de cada uno de los temas y se han entendido, se procede a la elección del propositor, opositor y del juez. Cuando todo esto esta completado se puede llevar a cabo el debate respetando en todo momento los diferentes turnos de palabra, con el tiempo anteriormente establecido.

Después de realizar esta actividad tenemos más conocimientos acerca del tema de las redes sociales, la privacidad que se tiene o que no se tiene en las mismas, y nos aportará más criterio a la hora de hablar sobre redes sociales en nuestra vida cotidiana.
Por otro lado esta tarea nos ha servido para mejorar el trabajo en equipo y así mantener una  coordinación adecuada durante el desarrollo de la actividad. También nos ha ayudado a trabajar la búsqueda de  información a través de diferentes páginas web y saber escoger la información con mayor criterio.


Como conclusión creemos que la actividad nos ha aportado experiencia que nos servirá para nuestra futura profesión como Educadores Sociales ya que, a la hora de hablar en público y de defender un tema en concreto  sabremos mantener unas pautas básicas y desenvolvernos mejor. Por lo que nuestro conocimiento en lo que habilidades sociales respecta, como futuros Educadores Sociales se ha visto enriquecido.


Maravillas Carmona   #esytic1314

FACILITADOR DE LA SEMANA!

Hola, soy Pedro Jesús y esta semana soy el facilitador del grupo de trabajo Green Team. Creo que esta semana ha sido el trabajo más pesado de los que llevamos hasta ahora, ya que hemos tenido que buscar mucha información para poder hacer bien la actividad.
La actividad consistía en buscar información sobre varios temas relacionados con Internet para poder hacer un buen debate, sobre el tema que nos tocara, podía tocarte defender una postura u otra.

Para realizar este trabajo tuvimos que quedar dos tardes durante la semana pasada. La primera tarde nos repartimos el trabajo y cada uno de los integrantes del grupo nos tocó buscar un tema. La segunda tarde quedamos para que cada uno le explicara a las estrellas de la semana su tema para que lo entendieran y pudieran realizar un buen debate.

El debate a mi parecer creo que era difícil ya que si te tocaba defender una parte en la que tú no estás de acuerdo tenías que adaptarte e intentar aparentar que defiendes ese tema como si te pareciera bien. 
Pienso que al ser los primeros que realizamos el debate no nos salió como esperábamos. Conforme fueron surgiendo las críticas sobre nuestro debate los demás fueron cogiendo ideas y mejorando su debate.


A mi grupo le tocó ser propositor, de los siguientes temas:                                                                
Importancia de la Identidad Digital, problemas para mantenerla. 
(Es importante vs. no es importante)
Coste, consumo y gasto de los jóvenes en acceso a las redes sociales. (Es normal vs. es insoportable).

En conclusión, mi grupo trabaja a destajo y lo seguirá haciendo. Esperemos que os gusten nuestras entradas.

#Esytic1314

martes, 12 de noviembre de 2013

Historia ... "Debate Lincoln –Douglas" #Esytic1314

¡Buenas a Todos nuestros lectores!
En primer lugar me gustaría destacar que esta semana, hemos tenido un trabajo largo y duro por delante, pero como siempre hemos podido llevarlo a cabo de forma satisfactoria.
Green Team ¡NUNCA SE RINDE!

Este rol de historiador se basa en contar todo lo ocurrido durante la semana y como dice el dicho...UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS... 

Por lo que aquí tenéis un vídeo que refleja, todo lo sucedido durante esta semana. Espero que os guste ya que, he intentado mostrar en poco tiempo todo lo que se ha acontecido durante estos días...




¡Un saludo para todos! 

                                                                        Por: Yonatan díaz Santa María

¡DE EXCURSIÓN POR LAS REDES!

Bueno bloggeros y amantes de las Tic´s , esta semana me ha tocado ser la exploradora de mi grupo, como ya conocéis, Green Team.  El explorador es aquella persona que se dedica a explorar, a indagar por lugares, en este caso se indaga por la red, desconocidos o poco conocidos. Por lo que , me parece un rol bastante dinámico y entretenido , ya que encuentras multitud de información por la red y artículos, vídeos   foros, entrevistas, entre otros, bastante interesante y que nos pueden servir de ayuda para llevar a cabo las actividades. Pero, también debo decir que aunque sea entretenido, es algo pesado, ya que seleccionar los mejores blog u otras redes sociales es algo costoso.

Por aquí os dejo los blogs que he encontrado esta semana ¡echarles un vistazo, son bastante buenos!.

Por un lado , tenemos los blogs  externos y también un vídeo.

Es un blog muy interesante, ya que trata de diversos temas relacionados con la educación en general y en especial con la educación social. Tiene artículos muy interesante, pero el que me ha llamado la atención es un artículo en el cual se lanza una pregunta. ¿Por qué no dejarías de ser educad@r social? Para mi parecer es una gran pregunta, ya que todos en algún momento tendríamos que planteárnosla.

Este otro blog que he seleccionado, también  me parece bastante interesante y no solo interesante sino curioso. Para mi gusto es un blog un tanto peculiar, que trata de temas sobre la educación social y la “adicción”. Me ha llamado mucho la atención  de que manera explican las cosas y a la misma vez esas simples palabras te hacen reflexionar.


Este  video te explica las funciones o labores del educador social, de un cambio en el mundo y de que todos juntos podemos conseguir lo que nos proponemos, si es verdad que queremos ver ese cambio mundial.


He encontrado otro blog , el cual no me ha   parecido muy original e impresionante. Son alumnos de pedagogía y cada uno de ellos tiene un rol cada semana, al igual que todos nosotros. El rol que me ha  llamado la atención ha sido el de explorador, ya que presentan un video llamado “ 21 horas con Youtube” y me ha llamado la atención y , además creo que aportan bastante información importante.

Por otro lado, os muestro los blogs de compañeros que he seleccionado como los mejores de esta semana.


Este blog pertenece a un grupo de clase. A pesar de que son escasos los componentes del grupo, veo que trabajan bastante y lo hacen lo mejor que saben, supongo. Me ha gustado porque tiene cosas atrayentes y , además estoy de acuerdo con muchas de ellas , y que se corresponden muchos contenidos con mi blog.


Este blog es de nuestros compañeros de la tarde y era la primera vez que lo leía y la verdad que me ha parecido bastante completos los trabajos y se nota que tienen un lado creativo y original.


Este otro blog también es de unos compañeros del turno de tarde. Creo que su blog o el contenido de su blog se asemejan  bastante al nuestro, ya que creo que tenemos muchas cosas en común, como por ejemplo, el tema de los retos.


Y seguimos con los blog de los compañeros de clase. Considero que esta bastante currado el blog y los contenidos son lo bastante completos y adecuados con las actividades llevadas a cabo.



Este otro blog que os dejo para que podáis echar un vistazo, es de nuestros compañeros de clase.  Me parece que la sesión de los sábados es algo sugestivo , ya que como bien le he dicho en el comentario dejado , plantean preguntas muy interesantes.


Un saludo, María Peñarrubia Fuentes.

domingo, 10 de noviembre de 2013

ACTIVIDAD 4. Debate Lincoln-Douglas Redes Sociales #esytic1314

En esta actividad tratamos 7 temas con diferentes posiciones cada uno de ellos, que debatiremos el lunes en clase.
Los temas a tratar son:

-Edad de entrada. (Deben esperar a la edad mínima, o 18 vs. da igual la edad de entrada)
-Coste, consumo y gasto de los jóvenes en acceso a las redes sociales. (Es normal vs. es insoportable).
-Acción social en las redes sociales (No tiene importancia vs. tiene importancia)
-Roles en las redes (profesional, personal, amistoso)
-Privacidad (Lo saben todo de ti y es un peligro vs. no importa que lo sepan todo de ti).
-Seguridad vs. hábitos saludables.
-Importancia de la Identidad Digital, problemas para mantenerla (Es importante vs. no es importante)

Nos hemos tenido que poner en posturas muy contradictorias entre sí, y en ocasiones, bastante diferentes a nuestras opiniones personales. 
Después de buscar mucha información sobre todos los temas, y tener un criterio basado en argumentos verificables, queremos mostraros nuestra verdadera opinión sobre cada tema.

EDAD MÍNIMA EN 18 AÑOS PARA NAVEGAR POR INTERNET

En nuestra opinión, no debería haber una edad mínima para entrar a Internet, porque para cualquier persona de cualquier edad, y en concreto para los más pequeños, es una herramienta necesaria que les acompañará a lo largo de sus vidas. En la Red puedes encontrar información de una manera rápida y sencilla, sobre cualquier tema o cuestión que tengas; esta facilidad a la hora de buscar información puede suponer un peligro para el menor, hay páginas con contenidos inapropiados, además de páginas exclusivas para mayores de edad. En ocasiones, los jóvenes son capaces de saltarse los controles de seguridad, simplemente cambiando la fecha de nacimiento, y acceder sin problemas a esa información no adecuada. Para dar solución a este problema, habría que fortalecer los sistemas de seguridad utilizados por las empresas para comprobar la edad real de sus usuarios, lo que supondría una gran inversión en tecnología; además de realizar por parte de los padres, un control mediante filtros de seguridad.


Por otro lado, es importante destacar que gracias a Internet, las relaciones personales han cambiado mucho. Y para los menores, supone una forma de socializarse muy importante, puesto que a través de las redes sociales, están conectados permanentemente con sus amigos y constantemente actualizados sobre las noticias de todo el mundo. Ésta fácil manera de conocer gente y la inexperiencia por parte de los menores, puede hacer que en muchas ocasiones se produzcan casos de ciberacoso. Por esto, es importante un cambio de mentalidad y actitud por parte de todos, y en especial por parte de los padres. Los que deberían formarse en el uso de la red, aprender y conocer  sus herramientas, para poder así orientar a sus hijos en el buen uso de las TIC; además de informar a los más pequeños de los riesgos y las consecuencias que supone, la navegación a través de Internet.


El acceso a Internet es un derecho que debe tener cualquier ciudadano, sin discriminaciones de cultura, sexo o edad,   y sobretodo un niño, porque supondrá la herramienta fundamental a lo largo de toda su vida, para aprender y relacionarse; sin la necesidad de prohibirles nada, siempre bajo la supervisión parental y buena educación en TIC.

COSTE, CONSUMO Y GASTO DE LOS JÓVENES EN EL USO DE REDES SOCIALES

Hace falta echar un vistazo a todos los jóvenes, tanto a los que están paseando, como a los que están sentados tomando algo, a los que están en el parque o a cualquier joven que encuentres por la calle. Este consumo excesivo de la tecnología resulta exasperante e insoportable, sinceramente. Vemos que no sabemos ver más allá de nuestras pantallas de móvil, estamos prendados de esa pantalla iluminada y pendientes de tener nuevas interacciones en nuestras redes sociales, porque no nos engañemos, el hecho de interactuar a través de ellas condiciona nuestro estado de ánimo. ¿Hemos llegado hasta tal punto? Pues sí. Resulta que vivimos pendientes de lo que ocurre en las redes sociales y de la respuesta que recibimos al compartir algo a través de ellas. Somos adictos a las redes sociales. Queramos o no, estamos condicionados y sometidos a ellas. Dependemos de lo que ocurre en ellas. Sí que es cierto que para no encontrarse excluido de un grupo hoy en día tenemos que tener acceso a las redes, pero ¿es necesario que ahora las relaciones entre las personas se basen en la “última conexión”? Esto ocurre, y es algo preocupante.
Desde nuestro punto de vista ahora las relaciones se basan en lo que interactuamos a través de las redes con las personas. Hay personas que dependen enteramente de poder estar conectados a las redes, de no ser así entran en un bucle de desesperación.

Sí que es normal que todo el mundo tenga acceso a una red social, pero es insoportable que se conviertan en adictos. A nuestro modo de ver, puedes hacer miles de cosas a lo largo del día, lejos de la dependencia que tenemos de las redes sociales. El estar de forma perenne conectados mientras hace un bonito día para estar en el parque con los amigos es algo preocupante.
Intenta estar un día completo sin conectarte a las redes, ¿serías capaz de soportarlo? De ser así, ¿qué sensaciones experimentarías a lo largo de ese día? Pruébalo, verás esa continua necesidad de revisar el móvil o el ordenador o el dispositivo desde el que accedes. 


ACCIÓN SOCIAL EN LAS REDES SOCIALES.

En primer lugar vamos a definir qué se entiende por acción social. Una acción es toda conducta humana en la que el individuo, o individuos, que la producen, la establecen con un sentido personal. La acción social estará referida a la conducta de otros. La definición de Max Weber, en el comienzo de Economía y modo en que procede dicha relación. Y por otro lado, las redes sociales son sitios webs que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversos para mantener en contacto a los usuarios de la red. Se basan en un software especial que integra numerosas funciones individuales: blogs, wikis, foros, chat, mensajería, etc. en una misma interfaz y que proporciona la conectividad entre los diversos usuarios de la red.
Las redes sociales tienen una gran importancia hoy día, es una gran forma de difundir cualquier trabajo, empresa, asociación…es decir, es una manera de hacer marketing a través de las redes sociales. El marketing de las redes resulta de bajo coste y a la vez es una herramienta imprescindible para la difusión de cualquier producto.
Para nuestro parecer es un gran avance el uso de las redes sociales, ya que en el caso, por ejemplo, de las asociaciones pueden obtener más voluntarios y a la misma vez esto hace que se dé a conocer de una manera internacional, ya que hoy día, la gran mayoría de personas se mueven y están pendientes de las redes sociales. Otro ejemplo, sería la difusión de un producto, se conseguirían muchos más posibles compradores o por lo menos sería mucho más ojeado el producto, aunque no se llegue a comprar, por lo que sería más conocido. Y en el caso de una empresa, pues sería más de lo mismo, sería más conocida, ya que la publicidad a través de las redes sociales es una gran manera de darse a conocer en el mundo.

ROLES EN LAS REDES.

Hay varios roles en las redes y son, personal, profesional y amistoso. Se puede tener perfiles, cada perfil sería un rol, pero también se puede tener un solo perfil que se identifique con los tres roles.
En nuestra opinión, pensamos que deberíamos tener varios perfiles y que cada perfil se identifique con un rol distinto, ya que no nos conviene tener un solo perfil en el que nos expondríamos a que todo el mundo nos conozca. Lo que tú hagas en Internet será la forma en la que serás visto por otros, esto condicionara las relaciones con los demás tanto personales, como profesionales. Esto no nos conviene ya que habrá personas que no les guste algo de lo que hacemos, un claro ejemplo es que si estás buscando trabajo y dejas un curriculum en alguna empresa, el empresario podría meterse a tu perfil y ver cosas de ti que no le gusten y no te contrate.

Pensamos que tenemos que ser conscientes de que todo lo que colguemos en Internet es totalmente transparente, todo lo que hacemos se queda ahí. Por todo esto, tenemos que tener los roles diferenciados para no tener ningún problema, aun teniendo varios roles es necesario llevar mucho cuidado con lo que hacemos en la red.

PRIVACIDAD 

Hoy en día, estamos conectados a Internet prácticamente las 24 horas del día. Los jóvenes y no tan jóvenes, sentimos la necesidad de estar conectados, ya sea o no imprescindible. Además, ponemos los datos personales que se nos piden en alguna red social, página de Internet…etc.
Se debería de tener más precaución a la hora de dar tus datos por Internet  aunque es cierto que algunas personas no les importa que se sepa todo de ellas por Internet  ya que en cierto modo también puede tener beneficios como darte a conocer, buscar pareja, encontrar a algún conocido e incluso encontrar trabajo.
Las desventajas son más numerosas que las ventajas de que se te conozca en Internet y se tengan muchísimos datos sobre ti.
Hay datos estadísticos sobre personas que han perdido su empleo por publicar alguna foto o comentario en su red social, acosos sexuales a menores de edad, que han dado sus datos a personas que han conocido por la red sin ser conscientes de las consecuencias que puede traer.

Se debería de modificar la privacidad de las redes sociales, ya que muchos padres no saben en qué paginas o redes sociales pueden meterse sus hijos, por mucho que los padres se lo prohíban, que no se metan en una u otra página, no pueden estar controlándolos las 24 horas del día, por lo que pueden dar sus datos personales como dónde viven y otros muchos que pueden traerles problemas.

SEGURIDAD O HÁBITOS SALUDABLES.

Nuestra postura frente a este tema es muy clara. Por un lado, opinamos que la seguridad es muy importante, sobre todo hablando de menores, dónde los padres deberían poner unos límites claros y no dejar utilizar redes sociales como Facebook o Twitter, ya que, hay un momento para todo y opinamos que no es lo más lógico que un niño/a con 10 años pueda tener un perfil en una red social.

Por otro lado, opinamos que una vez llegados a la adolescencia es aquí donde entran los hábitos saludables. Los padres deben establecer puntos claros como: indicar un control sobre la cantidad y el uso de las redes, crear un clima de confianza entorno a Internet  el ordenador conectado a Internet en un lugar público de la casa, asegurar la ausencia de virus y otros programas maliciosos, hablar con sus hijos/as sobre lo que encuentran en Internet, acordar con los hijos que no den información personal a través de la red, hacerles ver que las acciones que pueden parecer de lo más normal pueden ser peligrosas.

De esta forma se llega a un vínculo de confianza con los pequeños de la casa y se reducen los riesgos en la red. Es por lo que pensamos que una vez establecidos estos criterios básicos con respecto al uso de las redes sociales, deben ser los propios hijos/as quienes se pongan las normas y los que decidan lo que pueden o no hacer y lo que es más o menos peligroso en la red.

Como conclusión hemos querido resaltar que basándonos en la experiencia de que todos nosotros hemos sido adolescentes, Cuando nos han prohibido algo, eso ha pasado a ser más atractivo para hacerlo. Por lo que la mejor opción para llevar a cabo como postura de los padres hacia los más pequeños de la casa, es de acompañamiento en las diferentes acciones que se lleven a cabo por la red y no la de la prohibición en la utilización de la misma.

IDENTIDAD DIGITAL

Antes de hacer esta actividad, teníamos bastante claro nuestra opinión sobre la identidad digital. Aunque éramos conscientes de que la presencia de nuestros datos en Internet acarreaba una serie de problemas, no sabíamos que eran tantos y tan importantes.


Después de realizar esta actividad, leer decenas de artículos explicando la importancia de la identidad digital, contando casos reales de problemas que da la falta de protección y cuidado de nuestra identidad digital, creemos que tanto jóvenes como adultos debemos tener cuidado con lo que colgamos en la red: lo que hablamos, las fotos que subimos, lo que nos comentan, lo que comentamos… CON TODO.

Debemos saber que habrá momentos en los que no nos merezca la pena estar pendientes de tantas cosas, pero si decidimos estar presentes en Internet, tendremos que cuidar todos nuestros datos y no arriesgarnos pensando: ‘’Si a mí no me va a pasar nada; si no tengo nada importante…’’

Queremos concluir diciendo que es importante hacer conscientes de esto a nuestros amigos y familiares, puesto que su desconocimiento también nos influye a nosotros.
Y un último consejo… teclea tu nombre en Google y entérate de lo que cualquiera puede ver de ti.



Green Team. #esytic1314